临床医学专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：临床医学
专业代码：620101K
二、入学要求
高中毕业生及同等学力者
三、学制
3年
四、职业面向
本专业主要在县级及其以下的各级医疗卫生部门，职业岗位有县医院、县妇幼保健院、县疾病预防控制中心、各级卫生院、社区卫生院从事疾病诊疗和预防工作。本专业学生毕业后主要面向基层、农村医疗卫生机构就业，也可在大型医院从事临床各科工作。同时，还可从事医学辅助教学相关工作，如在医学院校从事临床医学教学相关实践工作（实验员）、教辅工作（专业辅导员）等。
表1 临床医学专业职业面向
所属专业大类（代码） |
所属专业类（代码） |
对应行业（代码） （代码） |
主要职业类别（代码） （代码） |
临床医学（620101K） |
临床医学（620101K） |
|
|
表2临床医学专业职业岗位及其典型工作任务
序号 |
职业岗位 |
典型工作任务 |
1 |
临床医生 |
在医院内开展医疗、预防服务 |
2 |
保健员 |
妇女和儿童提供医疗救治和预防保健工作 |
3 |
预防员 |
疾病预防控制与公共卫生技术管理和服务等 |
表3 临床医学专业职业资格证书或技能等级证书
序号 |
证书名称 |
等级 |
相应课程 |
备注 |
1 |
执业医师资格证书 |
|
内科、外科、妇产科、儿科等 |
必考 |
2 |
执业助理医师资格证书 |
|
内科、外科、妇产科、儿科等 |
必考 |
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，掌握人类常见疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，毕业后能从事各种常见疾病的预防和治疗。通过提高实践教学的比例，设置医学综合课程以及医院见习、实习，专题讨论、临床技能训练等方式培养学生获取医学伦理学、医学心理学、卫生法学、医患交流技巧、医疗卫生工作流程等知识，增强学生的实践能力。通过早临床、多临床，强临床的培养方式，为医疗卫生系统培养高素质医学实用型人才。
（二）培养规格
1.素质
具有良好的职业道德和职业素养。爱岗敬业、吃苦耐劳、精益求精、诚信守法；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：
2.知识
（1）了解国家卫生工作方针、政策和法规。
（2）掌握预防医学和中医学的基本知识。
（3）掌握医学文献检索、资料查阅的基本方法，初步获得医学科研的能力。
3.能力
表4临床医学专业职业能力
能力项目 |
主 要 内 容 |
1.具有较强的语言表达能力； |
|
2.具有较强的解决问题能力； |
|
3.具有较强的沟通协调能力； |
|
4.具有较强的团队合作能力； |
|
5.具有较强的终身学习能力； |
|
6.具有较强的信息技术应用能力； |
|
7.具有较强的独立思考、逻辑推理、信息加工能力； |
|
8.具有较强的创新创业能力。 |
|
1.掌握医学基础和临床的基本理论、基本知识 |
|
2.具有对急、难、重症的初步处理能力； |
|
3.掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能； |
|
序号 |
课程性质与类别 |
主要课程 |
1 |
公共必修课 |
思想道德修养与法侓基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述、形势与政策、大学语文、大学英语、信息技术、体育、职业创业教育、创新创业教育、心理健康教育、军事理论及国防教育 |
公共选修课 |
中国优秀传统文化、应用文写作、公共艺术、职业素养、科学技术类、文学艺术类、历史社会类、经济管理类、健康生稍有类、技能拓展类 |
2 |
专业基础课 |
人体解剖学、生物化学、生理学、病理学、病原微生物与免疫学、药理学 |
专业核心课 |
内科学、外科学、妇产科学、儿科学、诊断学、皮肤性病学、、急诊医学、全科医学概论 |
实践性教学环节 |
顶岗实习、毕业设计、技能大赛、资格考证、社会实践 |
3 |
专业选修课 |
预防医学、中医学、医学心理学、传染病学、眼耳喉鼻口腔医学、实用护理技术 |
六、课程设置
（一）课程体系
本专业课程体系由公共必修课、专业必修课、专业选修课、公共选修课构成。
表5 临床医学专业课程体系
序号 |
课程名称 |
课程内容 |
学时（学分） |
1 |
内科学 |
常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和预防 |
96 |
2 |
外科学 |
疾病的发生与发展、诊断、治疗和预防方法 |
96 |
3 |
妇产科学 |
女性特有的生理、病理变化以及生育调控 |
64 |
4 |
诊断学 |
疾病诊断的基础理论、基本知识和基本技能 |
64 |
5 |
儿科学 |
小儿时期生长发育、营养、卫生保健等基础医学和疾病的预防 |
64 |
6 |
皮肤性病学 |
包括皮肤病学和性病学，是以认识和防治各种疾病、保护和增进人类健康为任务的科学 |
32 |
7 |
急诊医学 |
贯穿在院前急救、院内急诊、急危重病监护过程中的对急危重症，创伤和意外伤害评估，急诊处理，治疗和预防的学科专业体系 |
32 |
8 |
全科医学概论 |
面向社区与家庭、整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科 |
32 |
（二）核心课程
表6 临床医学专业核心课程
序号 |
课程性质与类别 |
学时 |
占总学时比例（%） |
1 |
公共必修课 |
理论 |
300 |
18.6% |
实践 |
240 |
2 |
公共选修课 |
理论 |
280 |
9.7% |
3 |
专业基础课 |
理论 |
184 |
8.8% |
实践 |
72 |
4 |
专业核心课 |
理论 |
340 |
16.6% |
实践 |
140 |
5 |
实践性教学环节 |
跟岗实习、顶岗实习、资格考证技能大赛 |
1152 |
39.7% |
6 |
选修课 |
理论 |
152 |
6.6% |
实践 |
40 |
合 计 |
2900 |
100% |
七、教学进程总体安排
表7 临床医学专业课程学时学分构成
学 年 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
合计 |
学 期 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
教学周数 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
120 |
理论周数 |
18 |
18 |
18 |
18 |
|
|
72 |
实践周数 |
16 |
16 |
16 |
16 |
20 |
20 |
104 |
考试周数 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
4 |
机动周数 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
4 |
姓名 |
性别 |
民族 |
学历 |
学位 |
专业 |
任课名称 |
白锡山 |
男 |
汉族 |
专科 |
|
医学 |
外科学 |
白尧 |
男 |
汉族 |
硕士研究生 |
硕士 |
工学 |
预防医学 |
边建华 |
女 |
汉族 |
大学 |
|
医学 |
诊断学 |
蔡培 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
外科学 |
曹伟 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
儿科学 |
曹雁南 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
外科学 |
晁华绒 |
女 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
五官科学 |
车晓林 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
外科学 |
陈小茹 |
女 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
儿科学 |
崔海洋 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
理学 |
医学统计学 |
代毅 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
全科医学导论 |
董伟 |
男 |
汉族 |
博士研究生 |
博士 |
医学 |
五官科学 |
杜志桢 |
男 |
汉族 |
大学 |
|
医学 |
内科学 |
冯斌 |
男 |
汉族 |
大学 |
|
医学 |
临床医学概论 |
龚健仁 |
男 |
汉族 |
大学 |
|
医学 |
内科学 |
顾苗巧 |
女 |
汉族 |
大学 |
|
医学 |
诊断学 |
韩继涛 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
妇产科学 |
何军利 |
男 |
汉族 |
大学 |
|
医学 |
内科学 |
何小琴 |
女 |
汉族 |
硕士研究生 |
硕士 |
医学 |
五官科学 |
何秀茹 |
女 |
汉族 |
专科 |
|
医学 |
临床医学概论 |
侯明山 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
预防医学 |
胡薇 |
女 |
汉族 |
硕士研究生 |
硕士 |
医学 |
临床医学概要 |
姬国库 |
男 |
汉族 |
大学 |
|
管理学 |
人际沟通 |
姜亚卓 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
五官科学 |
焦养全 |
男 |
汉族 |
大学 |
|
医学 |
内科学 |
井含君 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
人体解剖学与组织胚胎学 |
雷宏涛 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
全科医学导论 |
李彩丽 |
女 |
汉族 |
专科 |
|
医学 |
妇产科学 |
李丽宇 |
女 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
临床医学概要 |
李涛 |
男 |
汉族 |
大学 |
|
医学 |
内科学 |
李晓娥 |
女 |
汉族 |
硕士研究生 |
硕士 |
医学 |
病原微生物与免疫学 |
李延宏 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
儿科学 |
李怡霏 |
女 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
儿科学 |
李振江 |
男 |
汉族 |
硕士研究生 |
硕士 |
医学 |
外科学 |
梁瑞丰 |
男 |
汉族 |
大学 |
学士 |
医学 |
急诊医学 |
表8 临床医学专业教学周数安排
实训室名称 |
场地面积 |
仪器设备数量 |
主要仪器 |
设备配置 |
主要功能 |
1 |
综合穿刺技术与叩诊检查训练模拟人 |
GD/L260A |
穿刺训练 |
|
|
1 |
电动肝脾触诊模型 |
SME05 |
肝触训练 |
|
|
1 |
高级乳腺视诊与触诊模型 |
GD/F7E |
乳腺视诊与触诊 |
|
|
1 |
心肺触诊听诊电脑模拟器 |
XFM-I型 |
心肺触诊听诊 |
|
|
1 |
心肺触诊听诊电脑模拟器 |
DGN-IV |
心肺触诊听诊 |
|
|
1 |
电动洗胃机 |
DXW-A |
洗胃 |
|
|
1 |
电动吸痰机 |
DXT-1 |
吸痰 |
|
|
2 |
腰椎穿刺训练模拟人 |
GD/L260E |
腰椎穿刺训练 |
|
|
3 |
数字式心电图机 |
SE-1201 |
测心电图 |
|
|
1 |
电子白板 |
HK6500-L65A |
教学应用 |
|
|
1 |
体重秤 |
RGE-120 |
秤体重 |
|
|
1 |
外科缝合包扎展示模型 |
JC-W00342 |
包扎展示 |
|
|
1 |
综合手术模拟人 |
JC-W66003 |
手术模拟 |
|
|
1 |
环状软骨气管切开术训练模型 |
JC-CK1261 |
气管切开术训练 |
|
|
1 |
脊髓损伤搬运模拟人 |
JC-W703 |
模拟脊髓搬用 |
|
|
1 |
闭合性四肢骨折固定训练模型 |
JC-W702 |
训练骨折固定 |
|
|
1 |
成人指压止血模型 |
JC-W901 |
模型 |
|
|
1 |
高级心肺复苏及创伤训练模拟人 |
JC-CPR4500 |
训练模拟 |
|
|
1 |
简易半身心肺复苏模拟人 |
JC-CPR3500A |
模拟 |
|
|
2 |
甲状腺查体训练模型 |
SUSO300042ADC |
训练模拟 |
|
|
3 |
数字式心电图机 |
SXD-3A |
做心电图 |
|
|
4 |
ZQ-12系列数字式心电图机 |
ZQ-1203G |
做心电图 |
|
|
1 |
内科护理学教学系统 |
GD/MTV002 |
教学 |
|
|
2 |
新型基础护理实习模型 |
|
护理实习 |
|
|
1 |
电子白板 |
HK6500-L65A |
展示 |
|
|
5 |
综合穿刺模拟人 |
JC-CK810 |
穿刺模拟 |
|
|
1 |
高级婴儿气道哽塞及CPR模拟 |
JC-CPR180 |
模拟 |
|
|
1 |
婴儿气管管理模型 |
JC-X1008 |
管理 |
|
|
1 |
新生儿气管管理模型 |
JC-X1009 |
管理 |
|
|
1 |
经典成人气管插管模型 |
JC-X1060 |
插管 |
|
|
1 |
智能化心电图模拟教学系统 |
JC-XD3001 |
智能化新电图模拟 |
|
|
1 |
新生儿身长测量仪 |
|
身长测量仪 |
|
|
4 |
智能婴儿 |
|
模拟 |
|
|
1 |
儿科护理学教学系统 |
GD/MTV005 |
教学 |
|
|
1 |
电子白板 |
HK6500-165A |
教学应用 |
|
|
1 |
婴儿培养箱 |
XP-930 |
培养 |
|
|
1 |
辅助式新生儿抢救台 |
FXQ3型 |
抢救 |
|
|
2 |
智能婴儿 |
|
模拟 |
|
|
2 |
电子白板 |
HK6500-L65A |
教学 |
|
|
11 |
电子仿真病人诊断系统 |
|
诊断 |
|
|
10 |
血压计 |
|
测血压 |
|
|
13 |
听诊器 |
|
听诊 |
|
|
13 |
血压测量模型（含台式，电子血压计13台） |
|
血压测量 |
|
|
13 |
急救模拟实验系统 |
|
急救模拟 |
|
|
1 |
完整模拟人 |
|
模拟人 |
|
|
1 |
高级心肺复苏训练模拟人 |
JC-CPR3500B |
模拟 |
|
|
1 |
控制出血大腿模型 |
JC-W3008 |
模型 |
|
|
1 |
控制出血手臂模型 |
JC-W2008 |
模型 |
|
|
60 |
打结训练模型 |
SUSO300021ADC |
训练打结 |
|
|
1 |
电子打结训练模型 |
SUSO300052BDC |
训练电子打结 |
|
|
6 |
多功能小手术训练工具箱 |
SUSO300023ADC |
放置器械 |
|
|
7 |
数字式十二道心电图机 |
SE-1201 |
测心电图 |
|
|
30 |
局麻训练工具箱 |
SUSO300024ADC |
放置器械 |
|
|
1 |
高级分娩与母子急救模拟人 |
|
模拟 |
|
|
6 |
骨盆测量器 |
|
测量骨盆 |
|
|
2 |
女性骨盆 |
|
模拟女性骨盆 |
|
|
3 |
多参数母亲监护仪 |
TS6001 |
监护 |
|
|
1 |
多媒体妇科教学系统 |
GD/MTV004 |
多媒体辅助教学 |
|
|
1 |
半身分娩模型 |
|
半身分娩 |
|
|
2 |
护阴器 |
|
护阴 |
|
|
2 |
电子孕妇腹部触诊模型 |
FL1004 |
电子孕妇腹部触诊 |
|
|
2 |
胎儿妊娠发育过程模型 |
PM1012 |
胎儿妊娠发育模型 |
|
|
2 |
产前宫颈变化模型 |
FL1016 |
产前宫颈模拟 |
|
|
2 |
会阴护理模型 |
FL1012 |
会阴护理 |
|
|
4 |
外阴缝合练习模型 |
FL1027 |
外阴缝合 |
|
|
2 |
宫内避孕器训练模型 |
FL1044 |
训练宫内避孕 |
|
|
1 |
分娩急转模型 |
FL1008 |
分娩急转 |
|
|
2 |
接生示教模型 |
FL1005 |
模拟接生 |
|
|
2 |
高级助产训练模型 |
FL1048 |
高级助产训练 |
|
|
8 |
女性骨盆模型 |
FL1025 |
模拟女性骨盆 |
|
|
1 |
麻醉机 |
|
麻醉咽喉 |
|
|
1 |
外科缝合模拟人 |
|
外科缝合模拟 |
|
|
2 |
麻醉咽喉镜 |
|
麻醉咽喉 |
|
|
1 |
外科多媒体辅助教学系统 |
GD/MTV003 |
多媒体辅助教学 |
|
|
10 |
储槽 |
|
储存物品 |
|
|
1 |
手术器械台 |
|
放置器械 |
|
|
2 |
负压吸引器 |
77-23D |
负压吸引 |
|
|
1 |
多功能手术模拟人 |
WL1048 |
手术模拟 |
|
|
2 |
自动气压止血带 |
|
气压止血 |
|
|
10 |
胎儿模型 |
|
胎儿模拟 |
|
|
2 |
产妇模拟人 |
|
产妇模拟 |
|
|
10 |
骨盆 |
|
用具 |
|
|
1 |
胎盘 |
|
用具 |
|
|
12 |
胎儿宫内发育模型 |
|
模型 |
|
|
4 |
骨盆测量仪 |
|
骨盆测量 |
|
|
10 |
刮宫勺，探针等 |
|
用具 |
|
|
2 |
吸引器 |
|
吸引 |
|
|
9 |
扩阴器 |
|
扩阴 |
|
|
7 |
夹宫钳 |
|
夹宫 |
|
|
5 |
会阴模型 |
|
模型 |
|
|
10 |
婴儿模型 |
|
模型 |
|
|
4 |
新生儿面罩，气囊复苏器 |
|
用具 |
|
|
1 |
腹部会阴模型 |
|
模型 |
|
|
1 |
半身分娩模型 |
|
模型 |
|
|
1 |
子宫扩张器 |
|
扩张子宫 |
|
|
1 |
外伤缝合模型 |
|
模型 |
|
|
1 |
扇形手术器械台 |
|
放置器械 |
|
|
2 |
婴儿培养箱 |
BB-100 |
培养 |
|
|
1 |
综合手术台 |
|
模拟手术 |
|
|
1 |
多媒体外科辅助系统 |
|
教学工具 |
|
|
表9 临床医学专业教学进程总体安排
（见附表）
八、实施保障
（一）师资队伍
本专业共有教师61名，其中专任教师34名，兼职教师27名。专任教师中，专业带头人3名，骨干教师8名；硕士及硕士以上学历教师11名，占专任教师32%，副教授以上职称教师4名，占专任教师12%；“双师”素质教师34名，占专任教师100%。
1.专任教师要求
（1）具有硕士以上学位，与本专业相同或相近的学科教育背景；
（2）具有高校教师任职资格，并取得相关的职业资格证书或专业技术资格证书；
（3）具有较强的教学建设、教学改革、教学研究或科学研究、竞赛指导、社会服务等能力；
（4）具有6个月以上企业实践经历。
2.兼职教师要求
（1）具有本科以上学历，中级以上专业技术职务资格；
（2）具有5年以上与本专业相关的行业企业工作经历；
（3）具有较强的教学组织或实践教学指导能力，完全能够胜任课程理论教学或实践教学；
（4）具有较强的教学建设、教学改革、教学研究或科学研究、竞赛指导、社会服务等能力。
表10临床医学专业教师一览表
序号 |
医院名称 |
1 |
乐鱼官网app附属医院 |
2 |
陕西武警总队医院 |
3 |
陕西省第三人民医院 |
4 |
陕西省第四人民医院 |
5 |
陕西省中医医院 |
6 |
陕西省康复医院 |
7 |
陕西省友谊医院 |
8 |
陕西省森林工业职工医院 |
9 |
陕西省交通医院 |
10 |
西安祁康中西医结合医院 |
11 |
西安市中心医院 |
12 |
西安市中医医院 |
13 |
西安航天总医院 |
14 |
西安市红十字会医院 |
15 |
西安市红会医院阎良院 |
16 |
西安市第一人民医院 |
17 |
西安市第四人民医院 |
18 |
西安市第五人民医院 |
19 |
西安市第九人民医院 |
20 |
高新医院 |
21 |
长安医院 |
22 |
中航工业西安医院 |
23 |
西安市北方医院 |
24 |
五二一医院 |
25 |
西航集团医院 |
26 |
兰州军区总院安宁分院 |
27 |
中国人民解放军986医院 |
28 |
陕西中医学院第二附属医院 |
29 |
咸阳市中心医院 |
30 |
延安大学咸阳医院 |
31 |
咸阳215医院 |
32 |
陕西省核工业二一五医院 |
33 |
铜川矿务局中心医院 |
34 |
宝鸡市第三人民医院 |
35 |
延安大学附属医院 |
36 |
榆林市北方医院 |
37 |
榆林市第三医院 |
38 |
渭南市第二人民医院 |
39 |
安康市中心医院 |
40 |
汉中市中心医院 |
41 |
商洛市中心医院 |
42 |
中国人民解放军941医院 (原陆军四院) |
43 |
新疆生产建设兵团总医院 |
44 |
解放军第10医院 (武威) |
45 |
庆阳市人民医院 |
46 |
酒泉市人民医院 |
47 |
洛阳市中心医院 |
48 |
天水市四院 |
49 |
陇南市中医医院 |
50 |
西安市第三人民医院 |
51 |
四川中西医结合医院 |
52 |
广河中西医结合医院(张家港) |
53 |
交大一附院韩城医院 |
54 |
西部战区空军医院(原成都四五二医院) |
序号 |
教材名称 |
出版社 |
1 |
人体解剖学 |
人民卫生出版社 |
2 |
生物化学 |
中国协和医科大学出版社 |
3 |
生理学 |
中国协和医科大学出版社 |
4 |
病原微生物与免疫学 |
中国协和医科大学出版社 |
5 |
药理学 |
中国协和医科大学出版社 |
6 |
诊断学 |
人民卫生出版社 |
7 |
内科学 |
人民卫生出版社 |
8 |
外科学 |
人民卫生出版社 |
9 |
妇产科学 |
人民卫生出版社 |
10 |
传染病学 |
人民卫生出版社 |
11 |
皮肤性病学 |
人民卫生出版社 |
12 |
预防医学 |
人民卫生出版社 |
13 |
医学心理学 |
人民卫生出版社 |
14 |
全科医学概论 |
人民卫生出版社 |
15 |
眼耳鼻喉口腔科学 |
人民卫生出版社 |
16 |
急诊医学 |
人民卫生出版社 |
17 |
中医学 |
人民卫生出版社 |
18 |
基础护理技术 |
中国协和医科大学出版社 |
序号 |
质量保证方式 |
实施时间 |
呈现形式 |
1 |
行业企业调研 |
每年7-8月 |
调研报告 |
2 |
毕业生跟踪调研 |
每年7-8月 |
调研报告 |
3 |
教学检查 |
每学期 |
检查报告 |
4 |
教学督导 |
每学期 |
督导简报 |
5 |
学生评教 |
每学期 |
评教报告 |
6 |
教师评学 |
每学期 |
评学报告 |
7 |
听课评课 |
每学期 |
听课记录 |
8 |
成绩分析 |
每学期 |
分析报告 |
9 |
学情调研 |
每年5月 |
调查报告 |
10 |
毕业资格审核 |
第六学期 |
审核报告 |
11 |
人才培养工作状态信息采集 |
每年9月 |
质量报告 |
12 |
专业诊改 |
每年12月 |
诊改报告 |
13 |
课程诊改 |
每年12月 |
诊改报告 |
15 |
教师诊改 |
每年12月 |
诊改报告 |
16 |
专业检查（评估或认证） |
每三年 |
评估（检查或认证）报告 |
（二）教学设施
本专业现有校内实训室11个，校外实习基地54个。
表11 临床医学专业校内实训室一览表
课程性质与类别 |
序号 |
课程名称 |
学分 |
总学时 |
理论 学时 |
实践 学时 |
考核 方式 |
周学时数/教学周数 |
备注 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
公 共 必 修 课 程 |
1 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
48 |
32 |
16 |
|
4/12 |
|
|
|
学生在第三年必须完成二级以上医院40周集中实习：内科（7周）、外科（7周）、儿科（5周）、妇科（5周）、急诊科（4周）、五官科（4周）、皮肤科（4周）、传染病科（4周），共计960学时，学校各专业考核内容及要求对学生进行实习考核。 |
|
2 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
4 |
64 |
48 |
16 |
|
|
4/16 |
|
|
|
3 |
形势与政策 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
2/16 |
|
|
讲座 |
4 |
大学语文 |
4 |
64 |
54 |
10 |
|
2/16 |
2/16 |
|
|
|
5 |
大学英语 |
4 |
64 |
54 |
10 |
|
2/16 |
2/16 |
|
|
|
6 |
信息技术 |
2 |
32 |
8 |
24 |
|
2/16 |
|
|
|
|
7 |
体育 |
6.5 |
108 |
24 |
84 |
|
2/14 |
2/14 |
2/14 |
2/12 |
|
8 |
职业发展与就业指导 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
2/16 |
|
|
|
9 |
创新创业教育 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
2/16 |
|
|
|
|
10 |
心理健康教育 |
2 |
32 |
24 |
8 |
|
2/16 |
|
|
|
|
11 |
军事理论及国防教育 |
2 |
32 |
8 |
24 |
|
2/16 |
|
|
|
线上 |
|
小计 |
33.5 |
540 |
300 |
240 |
|
18 |
14 |
2 |
2 |
|
专 业 必 修 课 程 |
专 业 基 础 课 |
1 |
人体解剖学 |
4 |
64 |
32 |
32 |
考试 |
4/16 |
|
|
|
|
|
2 |
生物化学 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考查 |
2/16 |
|
|
|
|
3 |
生理学 |
2 |
32 |
26 |
6 |
考试 |
2/16 |
|
|
|
|
4 |
病理学 |
2 |
32 |
22 |
10 |
考查 |
|
2/16 |
|
|
|
5 |
病原微生物与免疫学 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考查 |
|
2/16 |
|
|
|
6 |
药理学 |
4 |
64 |
40 |
24 |
考试 |
|
4/16 |
|
|
|
|
小计 |
16 |
256 |
184 |
72 |
|
8 |
8 |
0 |
0 |
|
专 业 核 心 课 |
1 |
内科学 |
6 |
96 |
64 |
32 |
考试 |
|
|
4/16 |
2/16 |
|
|
2 |
外科学 |
6 |
96 |
64 |
32 |
考试 |
|
|
4/16 |
2/16 |
|
3 |
妇产科学 |
4 |
64 |
48 |
16 |
考试 |
|
|
4/16 |
|
|
4 |
儿科学 |
4 |
64 |
40 |
24 |
考试 |
|
|
4/16 |
|
|
5 |
诊断学 |
4 |
64 |
48 |
16 |
考试 |
|
|
4/16 |
|
|
6 |
皮肤性病学 |
2 |
32 |
28 |
4 |
考试 |
|
|
2/16 |
|
|
7 |
急诊医学 |
2 |
32 |
24 |
8 |
考查 |
|
|
|
2/16 |
|
8 |
全科医学概论 |
2 |
32 |
24 |
8 |
考查 |
|
|
|
2/16 |
|
|
小计 |
30 |
480 |
340 |
140 |
考试 |
0 |
0 |
22 |
8 |
|
实 践 性 教 学 |
1 |
跟岗见习 |
8 |
128 |
0 |
128 |
|
2/16 |
2/16 |
2/16 |
2/16 |
|
|
2 |
顶岗实习 |
60 |
960 |
0 |
960 |
|
|
|
|
|
|
3 |
资格考证 |
2 |
32 |
0 |
32 |
|
|
|
|
|
|
4 |
技能大赛 |
2 |
32 |
0 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
小计 |
72 |
1152 |
|
1152 |
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
选 修 课 |
公 共 选 修 课 |
1 |
中国优秀传统文化 |
2 |
28 |
28 |
0 |
|
|
2/14 |
|
|
|
在线 |
2 |
应用文写作 |
2 |
28 |
28 |
0 |
|
|
|
2/14 |
|
